小班教育活动计划,关于小班教育的活动计划1000字(系列8篇),幼儿园教育活动计划小班(精选9篇)

为了提高自己工作的能力水平，是时候提前准备一份工作计划了。规划好工作计划，能够让自己时刻围绕着工作重点进行工作，如何使自己的工作计划变得更加全面呢？急你所急，励志的句子编辑为朋友们了收集和编辑了“小班教育的活动计划”，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

活动目标

1、练习拍球，锻炼上肢力量，促进孩子动作的灵活性及协调性。

2、体会集体合作做游戏的乐趣。

3、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

教学重点、难点

教学重点：孩子在活动中的灵活性及协调性的培养。

教学难点：孩子参与的积极性和个别孩子动作协调性的培养。

活动准备

气排球4个、小经花10朵、纪念品12份。

活动过程

一、准备工作：

教师把孩子带到操场中，平均分成四列排好，做准备工作。

二、游戏过程：

1、要求：

(1)每列第一名孩子在教师的发号令下用单手把球拍一个回合后交球到下一位孩子的手中，以此类推，直到最后一名孩子，哪一列先完成任务就是本次冠军，但是要进行两次比赛方才获胜。

(2)未拍的孩子要为本组加油，不能打闹、起哄。

(3)点评：对表现好的孩子进行表扬，奖励小红花，给冠军组颁发纪念品。

2、活动结束。

活动目标：

1. 初步感受西红柿的外形和颜色。

2. 能从两种菜里找出西红柿。 活动准备：西红柿、红萝卜(人手一个)、洗净切好片的西红柿(人手一片)

活动过程：

一、感受西红柿的外形与颜色。

教师手指桌上一盘西红柿，对孩子说：“宝宝，这是什么?你们吃过吗?”幼儿回答。

师：对，这是西红柿，宝宝看，西红柿是什么颜色的?来摸摸西红柿的皮。

边说边给每个孩子一个西红柿，让孩子摸摸闻闻。

小结：西红柿红红的，圆圆的，摸一摸滑滑的有点软，西红柿可以生吃也可以烧菜吃。

二、品尝西红柿的味道。

叉一片西红柿给孩子尝尝，问其味道。

幼儿回答(酸酸的，甜甜的)

三、分辨西红柿

将西红柿和红萝卜放在一起，让孩子辨别西红柿，并拿给老师看。

(幼儿说一说西红柿和红萝卜的区别)

四、西红柿对人体的作用

西红柿中含有丰富的维生素，对人体有很重要的作用，我们平时可是生吃也可以熟吃。

五、小结

小朋友们，今天我们认识了西红柿，希望它有助于身体健康。

一、指导思想

按照“安全第一、预防为主”的

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第一部分：幼儿园一天活动计划表

附件2：幼儿园一天活动计划表

1.《幼儿一日活动时间表》是幼儿园安排各类活动的参考。各幼儿园要在此基础上，制定幼儿园一日活动安排详表，也可结合节气、地域特点和课程安排，适当调整活动时间表。

2总体而言，幼儿园活动时间安排应符合以下要求：

（1） 儿童每天户外活动时间不少于2小时，其中体育活动时间不少于1小时。高温天气可酌情减少。幼儿两餐间隔不少于3小时；

（2） 确保儿童每天有不少于1小时的独立游戏时间；

（3）要采用集体、小组、个别多种形式开展学习活动，减少整齐划一的集体形式的学习活动，大班每天最多不超过1小时，中班和小班适量减少；

（4） 在连续不断的游戏、运动、学习等活动中，要注意提醒孩子们根据需要喝水、上厕所，养成良好的生活习惯。

篇二：小班幼儿一日活动安排(秋冬季)

小班儿童一天活动安排（秋冬）

20xx.9—20xx.2

篇三：幼儿园一日活动设计方案

幼儿园一日活动设计方案

采育二幼刘梓漪

一、本园特点分析

1班主任年轻，经验少，非专业背景，基本功有待进一步提高。

2教育与关爱并重，在主题课程下将游戏融入儿童日常生活。

二、一日活动设计原则

1它不仅适合儿童目前的水平，也有一定的挑战性。

2既符合儿童的实际需要，又有利于儿童的长远发展。

3、既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。

三、一日活动设计

（1） 各环节内容及指导教师要点

1、早来园：

（1）教师晨间接待

①微笑问好、拥抱

②察言观色

③主动与家长沟通

（2）幼儿晨间活动

①根据幼儿年龄特点设计“来园记录”

② 在自然角落，我们根据孩子的需要，提供辅助工具，支持孩子的**性学习。

③ 建议孩子们根据自己的需要穿衣服

喝水、如厕。

2、区域活动

（1）区域计划

① 给孩子公平选择的机会，形成自主经营、自主游戏的良好氛围。

② 根据儿童的生活经验，引导儿童合理规划游戏目标。

（2）区域活动过程

①保证幼儿充足的区域活动和角色游戏的时间和空间。

② 提供多种游戏素材供儿童自由选择，保证游戏素材的安全与健康。

③给每

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1.互相观察眼睛，对自己的眼睛产生好奇。

1.眼睛小精灵，眼球处可替换。

2.幼儿人手一张记录纸(上面画有眼睛)、黑笔、蜡笔。

1.嘿，你好!

――出示眼睛小精灵，用小精灵的口口勿与幼儿对话：嘿，小朋友，你好!

认识我吗?我是眼睛小精灵。我就在你们身上，找找吧!

――幼儿互相观察同伴的眼睛，说说看到了什么。如：我看到了xx眼睛里有黑黑的球；我看到在xx小朋友眼睛里有我自己，我动他也动。

――教师将眼睛小精灵的眼球处替换成班中小朋友的形象，引起幼儿的兴趣。

2.噢，我看见了……

――眼睛像什么? (照相机)请幼儿眨眨眼睛，发出“咔嚓、咔嚓”的声音，模仿照相机拍照的样子。

――带领幼儿到室外，说说自己看见了什么。

――引导幼儿选择几处自己喜欢的“景象”合作拍摄。如来到花朵前，做“照相机”的幼儿盯住花朵，另一幼儿边说“咔嚓”，边轻拉当“照相机”幼儿的耳朵，此时做“照相机”的幼儿使劲闭一下眼睛，表示摄影成功。

――引导幼儿绘画特写的眼睛，重点画出眼睛上呈现的景象。

1.视觉在感知和认识周围世界中起着最重要的作用。通过这个活动可以引起幼儿对视觉感知的兴趣，并从中萌生强烈的好奇心与关注态度。

2.可创设墙面环境，展示幼儿绘画的“大眼睛”，让幼儿知道眼睛的用途，引导幼儿有意识地注视丰富多彩的周围世界。

1、激发幼儿热爱科学的美好情感和积极探索的求知欲望。引导幼儿体验音乐活动的乐趣。

2、发展幼儿的想象力及对音乐的感受力、表现力。

3、在理解歌曲内容的基础上，初步学习用自然的声音演唱歌曲第一段。

教师：“看这是谁?是小朋友喜欢的蓝猫大哥，你为什么这么喜欢蓝猫啊?”“蓝猫很聪明，它总会告诉我们一些我们想知道的知识，今天懒猫大哥要带我们去宇宙遨游，你想不想去，好那就赶快开着我们的小飞船一起去宇宙遨游吧。”(听音乐进教室)

教师：“看多么美丽的夜空啊，你看到了什么?(星星)满天的星星像什么?星星好像在对我们干什么?”

“星星星星满天撒，天空中把眼眨，真是好看。要是真的能到星星上去看看就好了，你想去吗?(想)你来想象一下星星上会是什么样的

为了让自己具有核心竞争力，我们要为自己的工作计划做打算了。你会写工作计划吗？我为了达到绝佳体验制作了这份令人满意的“小班教育教学工作计划”，知识源远流长欢迎大家参考下面的内容不断地充实自己的知识库！

2021 年 9 月，我既兴奋又担心地迎来了一个小班的孩子。我很兴奋，因为我通过从事自己喜欢的学前教育工作，迈出了人生道路上的第一步。我很担心，因为我知道迈出这一步非常困难，我担心教学工作的发展会因为工作经验的缺乏而受到影响。但无论如何，我都会本着学习的态度和热爱事业、爱孩子、全心全意为父母服务的思想，虚心向幼儿园有经验的老师和家长请教。相信在我的职业生涯道路上，一定能有一个好的开端，胜任本班的工作。

一、班级基本情况分析

这一学年我担任小班班主任，带班上课与陆兰花。这个班有16个孩子，13个男孩和3个女孩。其中一名孩子有幼儿园的经历，对幼儿园的各种活动和环境有一定的熟悉和了解。但大多数孩子对幼儿园的生活是完全陌生的。在生活自理方面，他们基本无法独立进食，大多吃得很慢，少数可以独立上厕所排尿。此外，还有一对双胞胎身体不好，需要随时关注情况。

但毕竟幼儿之间存在个体差异，在日常生活和学习习惯上还是有差距的。如：

1、有些孩子不能大胆、清楚地表达自己的愿望。

2.个别孩子不能独立上厕所，经常尿裤子，需要老师的指导和教育。

3. 有的孩子作息不规律，上课时四处走动。

4.有些年幼的孩子不能很好地和同龄人玩玩具，而是到处乱扔玩具。

根据我们班的优缺点和个别孩子的基本情况，遵循小班幼儿身心发展规律，全面开展各领域的课程教育，让孩子们在幼儿园快乐地学习和生活，并帮助他们逐步适应新集体的生活，初步培养孩子们的基本生活能力和良好的学习习惯，让孩子们健康快乐地成长。

2. 保存工作

(1) 语言方面

1. 对于小班孩子，他们缺乏与同龄人的交流，语言表达不是很清楚。我们主要营造自由、轻松的语言环境，鼓励孩子用短句回答问题，表达意思。将语言教学活动融入游戏活动中，让孩子在游戏中提高语言表达能力，自由发挥角色，自由表达，愉快交流。

2.养成认真听的习惯，培养语言理解能力。睡前给孩子讲故事，听录好的故事、儿歌等，让孩子多听。这种方法可以培养孩子安静听故事的习惯。

3、正常说话时，及时纠正孩子的错误发音。

（2）健康方面

1、针对幼儿小班化、自理能